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中医健康管理师职业技能规范化培训标准
来源:惠健教育 | 发布时间:2017-3-8 | 浏览次数:
说 明 为贯彻落实《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》(国发[2013]40号)和《国务院关于中医药健康服务发展规划(2015—2020年)》(国发[2015]32号),进一步完善中医健康服务技能人员职业资格认证,中医健康服务机构、人员、服务、技术产品的规范化,推进中医药健康服务标准国际化进程,依据国家中医药管理局《中医药健康管理服务规范》,国家中医药管理局人才交流中心组织有关专家,制定了《中医健康管理师职业技能规范化培训标准》(以下简称《标准》)。 一、本《标准》客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上,对本职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术服务规范的要求,既保证了《标准》体例的规范化,又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点,同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性,符合培训、考核和就业工作的需求。 三、本《标准》根据有关规定将本职业分为三个等级,包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》是在各中医健康管理有关专家和实际工作者共同努力下完成的。参加编审的主要人员有:王琦、陈君石、石学敏、黄晖、李明、曲典、陈士奎、周立孝、房敏、刘成起、杜兵、冯淬灵、任岩东、何丽、沈丕安、陆付耳、姚军、晏沐阳、徐远、程功明、查青林、辛宝、王震、高翠莎、刘璇等。本《标准》在制定过程中,得到国家中医药管理局人才交流中心、北京惠尔健康管理研究中心等有关单位的大力支持,在此一并致谢。 五、本《标准》经国家中医药管理局人才交流中心组织专家审核批准,自2016年5月14日起实施。 中医健康管理师职业技能规范化培训标准 1.职业概况 1.1 职业名称 中医健康管理师 1.2 职业定义 中医健康管理师是指依据中医药养生保健、临床诊疗理论与现代健康管理模式,从事个体或群体的健康信息采集、体质辨识、制定并实施中医药健康服务方案的专业人员。 1.3 职业等级 本职业共设为三个等级,分别为:初级中医健康管理师(相当于国家职业资格三级)、中级中医健康管理师(相当于国家职业资格二级)、高级中医健康管理师(相当于国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 有较强的观察能力、分析能力、理解能力、表达能力、协调能力、沟通能力、管理能力以及学习能力。 1.6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 2.培训要求 2.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。三级中医健康管理师不少于180标准学时;二级中医健康管理师不少于130标准学时;一级中医健康管理师不少于110标准学时。 2.2 培训讲师 取得中医健康管理师二级及以上职业技能规范化培训证书2年以上者,或中医健康管理相关专业中级及以上职称并从事中医健康管理工作满5年者,经中医健康管理师师资培训后,可担任三级中医健康管理师培训教师;具有一级中医健康管理师职业技能规范化培训证书2年以上者,或中医健康管理相关专业副高以上职称并从事中医健康管理工作满2年者,经中医健康管理师师资培训后,可担任二级及以下中医健康管理师培训教师;具有中医健康管理相关专业正高职称,并从事中医健康管理工作满5年者,经中医健康管理师师资培训后,可担任一级中医健康管理师培训教师。 2.3 培训场地 满足教学条件的标准教室:有必要的教学设备、设施;室内光线、通风、卫生条件良好。 3.考核要求 3.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 3.2 申报条件 3.2.1三级中医健康管理师(具备以下条件之一者) (1)具有医药卫生专业大学专科以上学历证书,经三级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (2)具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书,连续从事中医健康管理工作或相关职业2年以上,经三级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (3)具有医药卫生专业中等专科以上学历证书,连续从事中医健康管理工作或相关职业3年以上,经三级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (4)具有医药卫生专业初级及以上专业技术职称,经三级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (5)持有国家劳动人事部门医药卫生相关职业技能鉴定或岗位培训初级及以上证书,经三级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; 3.2.2二级中医健康管理师(具备以下条件之一者) (1)取得三级中医健康管理师职业资格证书,且连续从事中医健康管理工作4年以上,经二级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (2)具有医药卫生专业大学本科学历证书,且连续从事中医健康管理及医药卫生工作3年以上,经二级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (3)具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历,或取得医药卫生专业中级及以上专业技术职称,经二级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; 3.2.3一级中医健康管理师(具备以下条件之一者) (1)取得二级中医健康管理师职业资格证书后,连续从事中医健康管理工作3年以上,经一级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (2)具有医药卫生专业大学本科学历证书,连续从事中医健康管理工作或相关职业13年以上,经一级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (3)具有医药卫生专业硕士、博士研究生学历证书,连续从事中医健康管理工作或相关职业10年以上,经一级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者; (4)取得医药卫生专业副高及以上职称,经一级中医健康管理师职业技能规范化培训正规培训达规定标准学时数者。 3.3 考核方式 分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式或上机操作方式,专业能力考核采用现场实际操作方式或闭卷笔试方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。二级中医健康管理师和一级中医健康管理师还须进行专家综合评审。 3.4 考评人员与考生配比 (1)理论考试:20名考生配1名考评人员,每个标准教室不少于2名考评人员; (2)专业能力考核:20名考生配1名考评人员,每个考场至少配3名考评人员; (3)综合评审:每一个考生,综合评审委员不少于5名。 3.5 考核时间 理论知识考试不少于90分钟;专业能力考核不少于60分钟;综合评审时间不少于15分钟。 3.6 考核场所设备 理论知识考试在标准教室或配备一定数量电脑设备的标准机房进行;专业能力考核在配置多媒体设备、计算机设备的教室进行。综合评审在条件较好的小型会议室进行。 4. 基本要求 4.1职业道德 4.1.1 职业守则 热爱本职,乐于奉献;实事求是,不弄虚作假;依法行事,严守秘密;一视同仁,服务社会。 4.1.2 职业道德 (1)中医健康管理师不得在性别、年龄、身体状况、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视被服务的个体或群体。 (2)中医健康管理师首先应该让被服务的个体或群体了解中医健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务。 (3)中医健康管理师应严格遵守保密原则,具体措施如下: 1)中医健康管理师有责任向个体或群体说明中医健康管理工作的相关保密原则和规定。 2)在中医健康管理工作中,一旦发现个体或群体有危害自身或他人的情况,必须采取必要的措施,防止意外事件发生(必要时应通知亲属或有关部门)。 3)中医健康管理工作中的有关信息,包括个案记录、检查资料、信件、录音、录像和其他资料,均属专业信息,应在严格保密的情况下妥善保存,不得泄露。 4)只有在个体同意的情况下才能对工作或危险因素干预过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。 5)在对个体或群体进行健康管理工作时,应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时应与个体或群体达成书面协议。 4.2 基础知识 4.2.1中医健康管理概论 (1)中医药文化 (2)中医健康管理的概念 (3)中医治未病理论源流与现状 (4)体质辨识 (5)中医健康管理的学科与产业发展 4.2.2中医信息学 (1)中医信息学概述 (2)中医临床信息收集、分析、利用 (3)智能化中医健康管理相关知识 4.2.3 中医适宜技术 (1)中医适宜技术概论 (2)推拿类技术介绍 (3)刮痧类技术介绍 (4)拔罐类技术介绍 (5)灸类技术介绍 (5)敷熨薰浴类技术介绍 (6)气功类技术介绍 (7)食疗与药膳 4.2.4中医养生学知识 (1)中医养生学概论 (2)中医养生技术介绍 (3)中医养生技术应用介绍 4.2.5 特殊人群中医健康管理 (1)儿童 (2)孕产妇 (3)老年人 (4)亚健康 (5)肥胖 4.2.6慢病中医健康管理知识 (1)慢病中医健康管理概述 (2)糖尿病 (3)高血压 (4)冠心病 (5)脑中风 (6)慢性阻塞性肺疾病 (7)肿瘤 4.2.7中医健康管理其它相关知识 (1)中医健康管理相关产品知识 (2)中医健康管理服务沟通技巧 (3)中医健康管理师授课技巧 (4)营销学相关知识 (5)中医健康管理与健康保险 (6)中医伦理学与中医健康管理师职业道德 (7)中医养生保健服务产品的研发 (8)中医健康管理学术研究 4.2.8相关法律、法规知识 (1)中华人民共和国劳动法 (2)中华人民共和国合同法 (3)中华人民共和国中医药法(草案)及其他中医药相关法律法规 (4)医疗卫生相关法律、法规及其他法律法规中与卫生相关的条文 4.3.工作要求 本标准对三级中医健康管理师、二级中医健康管理师、一级中医健康管理师的工作要求依次递进,高级别涵盖低级别的要求。 4.3.1 三级中医健康管理师 职业 功能 工作内容 能力要求 相关知识 一、中医 体质 信息 收集管理 (一)信息收集 1.能够使用不同的健康问卷表收集信息 2.能够识别不合逻辑的健康信息记录 信息采集的原则、途径和方法 (二)信息管理 1.能够收集、录入信息 2.能够加工、传输、储存信息。 1.健康信息鉴别与核实的原则和方法 2.计算机应用基础知识 3.信息安全知识 4.个人隐私?;ぶ? 二、 中医健康信息 分析与评估 (一)分析 能够识别体质类型 中医体质类型 (二)评估 1.能够使用选定的健康风险评估工具进行健康风险识别 2.能够根据识别的健康风险结果和中医体质做出初步判断 1.健康危险因素相关知识 2.健康风险评估工具使用方法、健康风险报告和中医体质辨识报告的书写原则和要求 三、 中医药 干预 (一)健康教育 1.能够按照既定方案,选用健康教育材料 2.能够在个体或群体中传播健康信息 1.健康教育计划制定方法和原则 2.健康信息传播的方法 (一)实施 干预方案 1.能够解读个体或群体干预方案 2.能够执行干预方案 1.干预方案的解读 2.健康管理方案的计划、流程 3.常用健康管理干预方法 (二)监测 干预效果 1.根据干预计划核查干预措施执行情况 2.监测服务对象的健康情况,根据变化及时调整干预方案 1.干预的原则 2.干预过程的记录与报告方法 4.3.2 二级中医健康管理师 职业 功能 工作内容 能力要求 相关知识 一、中医 健康 信息 收集管理 (一)信息收集 1.能够收集个体或群体的健康需求信息 2.能够根据健康需求设计中医健康调查表 1.群体健康及其影响因素 2.问卷制定与考评知识 3.常用流行病学调查方法 (二)信息管理与使用 1.能够分类、汇总信息 2.能够检索、查询、更新信息 3.能够建立健康档案 4.能够分析动态信息资料 5.能够撰写健康信息分析报告 1.信息分类和检索相关知识 2.健康档案设计的基本原则、内容和方法 3.常用数据处理方法和步骤 4.健康信息分析报告的书写知识 (三)监测方案制定与实施 1.能够制定疾病史采集方案 2.能够选择监测方案 1.健康监测知识 2.健康管理相关项目管理知识 3.方案实施的质量控制方法 二、 中医健康信息评估和 分析 (一)评估 1.能够鉴别重要的或可优先改善的健康危险因素 2.能够选择、确定健康风险评估和中医体质辨识工具 1.生活方式对健康的影响及评估方法 2.行为和心理因素对健康的影响及评估方法 (二)分析 1.能够分析影响健康的危险因素及其可能产生的原因 2.能够评估个体健康风险 3.能够解释健康风险评估和中医体质辨识的结果 1.流行病学因果关系知识 2.健康风险评估和中医体质辨识知识 三、 中医药 保健 (一)健康教育 1.能够制定健康教育计划 2.能够组织实施健康教育计划 1.个体或群体健康信息需求的评价方法 2.制定健康教育计划的原则 (二)制定 干预计划 1.能够根据个体群体需求评估结果确定优先干预的健康危险因素 2.能够确定干预的短期目标和长期目标并制定相应干预计划 1.制定健康危险因素干预计划相关知识 2.健康管理干预技术(营养干预、运动干预、心理干预、中医常用适宜技术等) 3.探讨中医健康管理模式 (三)实施 与评估 1.能够依据干预短期目标和长期目标,分阶段实施干预计划 2.能够对方案实施过程进行调整及监控 3.能够评估干预的过程和结果 1.健康干预实施方案和流程 2.质量控制方法 3.干预评估的目的和意义 4.干预评估的种类和方法 四、 指导培训与 研究 (一)操作指导 能够指导三级中医健康管理师进行实际操作 现场教学方法 (二)理论培训 能够对三级中医健康管理师进行理论培训 现代教育理论与技术基础知识 4.3.3一级中医健康管理师 职业 功能 工作内容 能力要求 相关知识 一、 信息 收集管理 (一)信息分析与使用 1.能够分析和确定个体的健康需求,给出解决方案 2.能够分析和量化群体的健康需求,给出解决方案 3.能够分析个体和群体健康或疾病发展趋势,提出解决方案 1.健康需求分析和评估方法 2.健康信息数据库的设计、建立与管理方法 3.健康信息的比较与分析方法 (二)群体监测方案制定与实施 1.能够指导群体监测方案的制定 2.能够审核群体监测实施方案 3.能够组织和指导方案实施的质量控制 4.能够评估监测方案,提出修订意见 1.循证医学基本原则 2.医学筛查知识 二、 中医 健康风险分析 (一)群体风险评估 能够根据健康危险因素确定不同群体的风险程度 群体健康管理分类原则 (二)群体风险管理 1.能够确定群体健康风险管理重点 2.能够制定健康风险管理方案 3.能够制定健康风险管理质量控制原则 1.健康风险预测技术 2.健康风险控制策略 三、 健康干预 ∣ 中医药 保健 (一)健康教育 1.能够编写健康教育材料 2.能够评估个体或群体健康教育效果 1.健康教育计划的评价 2.健康教育的策略和方法 3.健康教育材料编写知识 (二)制定 干预计划 1.能够评价和修正个体健康危险因素干预计划 2.能够根据健康群体需求评估结果制定群体健康危险因素干预计划 群体健康危险因素干预计划制定的原则和方法 (三)实施 与评估 1.能够确立计划实施原则 2.能够制定评估方案 3.能够根据评估结果提出修改建议 4.能够分析干预的成本——效果和成本——效益 健康干预的实施原则 四、 指导培训与 研究 (一)指导、培训 1.能够指导二级和三级中医健康管理师进行实际操作 2.能够对二级和三级中医健康管理师进行理论培训 3.能够编写中医健康管理培训讲义 1.培训方法 2.培训讲义的编写方法 (二)专业研究 1.能够进行文献检索和综述 2.能够开展健康管理研究并撰写论文 3.能够评估健康管理的技术和方法 1.科学文献检索和综述方法 2.科研设计与论文撰写方法 3.中医健康管理技术的评估方法 5.比重表 5.1理论知识 项目 三级中医 健康管理师(%) 二级中医 健康管理师(%) 一级中医 健康管理师(%) 基本要求相 关 知 识 职业道德 5 5 5 信息采集 15 10 10 健康风险评估 20 15 5 中医体质辨识和分析 10 15 20 中医药干预方案 20 30 30 人群健康管理 10 5 5 常见慢病管理 10 5 5 健康教育 10 5 5 指导、培训与研究 —— 10 15 合 计 100 100 100 5.2专业能力 项目 三级中医 健康管理师(%) 二级中医 健康管理师(%) 一级中医 健康管理师(%) 能 力 要 求 信息采集 30 20 10 健康风险评估 5 15 20 中医体质辨识和分析 5 15 30 中医药干预常用方法 30 20 5 人群健康干预方案 15 10 10 常见慢病干预方案 15 10 10 指导、培训与研究 —— 10 15 合 计 100 100 100
 
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